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当淘金热散去,南非教育体系下的参差

   更新时间: 2024-11-23 20:11  发布时间: 2年前   2860
核心提示:  在踏上南非这片土地前,成都人龙歆奕还搞不清这究竟是一个国家,还是一座城市。  2004年,在国内完成婚礼后,龙歆奕随先生因公飞往南非。南非是非洲经济最发达的发展中国家。如今,她已在南非第一大城市、“黄金之城”约翰内斯堡(下称约堡)生活了近18年。  “国内对南非

  在踏上南非这片土地前,成都人龙歆奕还搞不清这究竟是一个国家,还是一座城市。

  2004年,在国内完成婚礼后,龙歆奕随先生因公飞往南非。南非是非洲经济最发达的发展中国家。如今,她已在南非第一大城市、“黄金之城”约翰内斯堡(下称约堡)生活了近18年。

  “国内对南非的认知太少了,以为全非洲都是一个样。”龙歆奕忍不住感叹,“约堡分富人区和穷人区,划分很明显。最差的黑人区都是铁皮房,特别穷,私自架电网偷电,水费也不要钱。”

  贫富分化有其历史因由。长达几个世纪里,南非曾是荷兰和英国的殖民地。尽管早在1834年奴隶制就已被废除,黑人仍是这片土地上的二等公民。

  上世纪80年代起,国际社会要求南非废除种族隔离制度的呼声越来越高。1994年,南非首次举行不分种族大选,曼德拉出任南非首任黑人总统。同年出台的临时宪法被视作南非史上首部体现种族平等的宪法。

  差距与隔阂仍存在于这个国家的方方面面,教育也未能幸免。

  南非K12学校由公立学校和私立学校构成。前者资金主要来源于政府,大多免学费,但教学质量参差不齐。“铁皮房旁边的公立学校肯定就很一般了。”龙歆奕说,“如果是比较好的地区,个别公立学校是不差的,我知道有一所是有百年历史、教学质量非常好的公立学校。”

  即使公立学校对包括南非籍公民在内的符合条件人群免学费,当地还是有一部分人上不起学。

  龙歆奕分析,这或许与南非所有学校要求学生必须穿校服有关。“即使学校免学费,提供免费午餐鼓励你去上学,但有些穷人还是买不起校服,这对他们来说也是一大笔钱。”

  公立学校还面临着教学资源缺乏、设施不合格、师资不足等窘境。据南非教育部2018年数据统计,全国2.3万所公立学校中,只有14.5%的学校有实验室,23.3%的学校有图书馆,28%的学校有互联网。

  相比公立学校,南非的私立学校设施较好,教学质量相对较高,学费通常在10万-15万兰特/年左右,约人民币4万-6万元;也有个别学校的费用能达到一年50万兰特。私立校的班级规模在25人左右。

  “一些名校一个年级就一两个班。比如约堡的美国学校,软硬件设施都比较好,招生也有意控制数量。”龙歆奕称。

  龙歆奕的两个孩子出生在南非。大儿子即将16岁,小儿子今年13岁,兄弟俩如今都在约堡一家私立学校上学。南非K12阶段分为1-7年级的基础教育阶段和8-12年级的中等教育阶段,期间没有升学考。

  龙歆奕一家所在地区治安和经济较好,因此教育质量也不错,两个孩子曾在公立学校读过几年,转折发生在大儿子三年级时。

  一天,班主任通知龙歆奕前去学校谈话。“当时那位老师说,我儿子好几项评分都是五分,再这样的话可能留级,建议我带他去看精神科医生。”

  精神科医生的一句话让她重新对大儿子的学习有了信心,“你家孩子没有任何问题,有些方面可能还会超过同龄孩子。”

  这之后,龙歆奕将孩子从这所公立学校转出,在一所家庭式小型学校读了一年后,考虑到孩子正处于成长的关键时期,还是要多和同龄人打交道,大型的私立学校便成为最优选。

  “这里的华人一般都会选择去私立学校。”她称。

  她选择的这家私立学校口碑较好,但入学门槛并不高,“发了封邮件就搞定了。”但并非所有的私立学校都能轻松入读。“很有钱的那部分华人家庭挤破脑袋都想进去的几所顶级私校,入学门槛在很长一段时间里水涨船高。”

  “入学竞争很激烈,有钱是打底。学校还要面试家长。”据龙歆奕了解,这几家私立学校需要提前好几年报名,“好多家庭从小孩一出生就开始报名了。”

  考虑到教学质量和便于接送孩子,龙歆奕也将小儿子转入同所私立学校。每天早上六点半,两个孩子起床,自己做早餐吃。学校七点半准时上课,上午分别有两段半小时的休息时间,下午两点学科课程结束,校内课后兴趣班开始。

  “学校里有很多免费的兴趣班,比如国际象棋、演讲、高尔夫球、网球、足球、跑步等, 都可以自己选。”这学期,龙歆奕的两个孩子选了国际象棋、高尔夫球和打鼓课,“能在学校里解决的我就让他们在学校里解决。”

  有些补习则只能借助校外。前段时间,小儿子的阿非利卡语成绩一度低迷,龙歆奕不得不给他报了个课外班。作为家长,她不鸡娃,只在孩子有需要时提供帮助。

  “他们有时也会自己提出来想补习。” 她说,“去年大儿子数学有点吃力,让我帮他找一个补习老师。最近小儿子想补英文,但我还没找到特别合适的。”

  印度人和华人让这片土地慢慢“卷”了起来。

  2014年,Sunny刚来到约堡时,这里的华人并不多,在她居住的街区基本看不到几个中国面孔。2017年前后,Sunny发现,约堡涌入了一大批华人,学校里中国孩子面孔一下子变多了。

  “我记得当时有一个学校突然扩招,就招华人,甚至为了华人多招了一个班。”Sunny回忆,“从那之后,基本上华人会去的几个比较好的学校, 一个年级至少得有五六个华人孩子。”

  “卷”的形式和程度也因人而异。Sunny身边的华人朋友主要有两种不同的“卷”法。

  第一类常见于近几年新来南非的华人群体,这些孩子的日常生活通常被学科类补习塞满,“周末都排得满满当当,有的家长还会经常把自己的孩子和国内孩子作比较。”

  另一类会根据孩子的兴趣特长来“卷”。“前几天我碰到一位家长,经常带孩子参加各种高尔夫比赛,甚至坐飞机到南非的各个地方去参赛。一来一回机票、住宿开销不少。”Sunny称。

  约堡也有专门的学科培训机构,但在Sunny看来,远没有中国曾经的教培状况火爆。“这里不会像国内教培广告漫天飞、大楼里全是培训机构的情况。”

  作为曾经的西方殖民地,南非至今保留着西方社会的文化传统。这一点也体现在本地培训机构的时间安排上。从周六下午起,约堡当地的培训机构就不上课了,法定节假日也不补习。

  在南非居住近八年,Sunny对待工作和生活的态度也发生了转变。她告别了以前在国内白天学校上课、晚上和周末带补习班、天天连轴转的生活模式。她给自己制定了一个原则,“周日是家庭日,会安排家庭活动,和先生带着孩子出去玩。”

  历史的烙印也刻在语言上。在南非,一个小学生会说多门语言并不稀奇。

  由于曾长期作为西方国家殖民地,南非有多达11种官方语言。其中英语、阿非利卡语和祖鲁语为通用语言。多语言的社会环境要求学生至少学习两种语言,南非的大多数学校提供三门通用语言课程。

  绝大部分的学校以英语为主要教学语言,从小学一年级开始学第二语言,可以选祖鲁语或是阿非利卡语,七年级再选一门语言。

  除三门通用语言外,对于南非的华人家庭而言,课外补习中文是必选项。

  中国外交部网站显示,2020年,南非总人口为5962万,黑人、白人占比分别为80.7%、8%,其余的有色人种和亚裔占比分别为8.8%、2.5%。亚裔人群主要由占绝大多数的印度人和华人构成,后者数量在30万人左右。

  早期来南非“淘金”的华人以劳工和商人居多。“南非是做生意的天堂,这个国家是有很多商机的。”龙歆奕感叹,“2000年前后,随便在大街上摆个小摊都赚钱。”

  近十年,在“金砖国家”和“一带一路”等一系列政策推动下,中资公司纷纷进驻南非,派遣至南非的中资企业员工成为近年来当地华人增长的主力军。在这群人中,部分人待了几年后,发现这里气候合适,居住安逸,萌生了留在南非发展的想法。

  Sunny一家便是如此。2014年12月,她带着3岁的孩子飞赴约堡和先生团聚。

  她曾是成都一家公立学校的老师。前往南非前,Sunny经历了一阵权衡,国内的生活代表着稳定,南非则是未知和冒险。最终她说服了自己,“我不是个追求稳定的人,趁着还年轻,想去看更大的世界、经历更多的事情。”Sunny回想自己当年这个决定,觉得“一家人能够在一起”是最重要的。

  南非海岸线长约3000公里,大部分地区属热带草原气候。约堡地处海拔约1800公尺的内陆高原,昼夜温差大,但气候温和。夏天平均气温在20度,冬天则在11度左右。

  比起成都阴沉的气候,Sunny更喜欢约堡的天气。“刚过来的时候就觉得这里的环境太好了,天气特别好,冬天不冷不热。大家都有一个共同的感受,孩子到这边以后很少生病,空气质量很好。”

  刚到南非的那几年,Sunny曾想过在约堡当地的中文培训机构兼职。2015年前后,约堡主要有两家中文培训机构,其中一家是台湾人开办的华星教育。但薪资和距离劝退了她。

  据她了解,当时若在周六兼职上班,一节课300兰特,一天上五节课的课时费用在1500兰特左右,但来回的油费将近几百兰特。“这家机构离我家开车就要一个多小时,还要走高速,我那时开车技术还很一般。”经过一番考量,加上当年女儿还小,她决定以家庭为重,把教中文的想法暂时搁置了。

  就这样又过了两年,Sunny听到身边越来越多的华人朋友抱怨中文机构的教材浅显,孩子的中文水平得不到有效提升。彼时女儿已经上了小学,自己的时间安排比以前更灵活了,她决定开一个家庭式中文补习班。

  约堡当地的中文培训主要有三种类型。第一类是汉办、领馆开办的中文学校;第二类是华人区早期成立的几家私人培训机构,已初具规模;第三类是Sunny这类家教式中文培训班,近年逐渐增多。

  “一个班最多六个人。”Sunny坚持小班化教学,将学生总人数控制在20-30人之间。

  华人孩子的中文水平参差不齐。目前,Sunny的中文补习班有三类学生,根据中文水平程度和家长期望不同,分别采用不同的教学方式和教材。

  “中文水平最好的是来自那些之后要回国的中资企业员工家庭的孩子,他们一周课时安排的最多。”Sunny说,“其次是不着急回国的家庭,中文也是他们的母语。最后是中外家庭的孩子,缺少语言环境,他们的期望也只是能听懂、能说。”

  龙歆奕也表示,华人家庭基本上都会让小孩补习中文。在大儿子一年级时,就在一家台湾人开的补习机构里学习,此后也尝试过不同的中文补习班。她对孩子的要求不高,“能读能听能写,拼音起码过关就行了。”

  关于高中毕业后的规划,龙歆奕想把选择权交给两个孩子。虽然目前她给孩子设想的是去新西兰或澳洲等国家读大学,如果实在申请不上,备选方案是留在南非念开普敦大学。

  Sunny最近在忙女儿的转校事宜,她准备将女儿转到约堡当地一所IB学制的私立学校,便于日后海外大学的申请。

  (文中龙歆奕为化名。)

 
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